马路镇中心小学：“互联网+同步课堂” 拉近各教学点之间的距离
兴市融媒体中心
020-01-08 16:25:52
师资匮乏、课堂开设不足，是乡村学校、教学点普遍面临、需要迫切解决的教育难题。为解决问题，2017年9月，马路镇中心小学积极引进“互联网+同步课堂”教学模式，经过两年的应用，不仅解决了师资匮乏等现象，更拉近了马路镇各村小、教学点师生之间的距离。
近日，在马路镇中心小学“同步课堂”的主教室里，学校的朱老师运用“同步课堂”相关设备向大家展示了一节精彩的手工课，而多媒体屏幕的另一端，正连接着马路镇北联小学和马路镇水尾小学，三个学校的学生通过“互联网+同步课堂”教学模式，同时同步学习课堂知识和感受课堂带来的乐趣。
记者发现，在这节互动课堂中，北联小学和水尾小学传来的图像清晰、声音洪亮，各校之间几乎没有网络延迟，既保证了课堂的持续性，也使得主、辅教室之间师生的交流更加流畅，课堂氛围更加活跃。除此之外，利用这套系统，各教学点的评课教师还可以对主教室的授课情况进行互动点评，实现主辅教室内教师相互学习提高。
马路镇北联小学教师麦洁说："中心校利用互联网开展一校带多点的教学模式，解决了我们北联教学点没有美术、音乐专业教师的难题，孩子们每一周都能跟中心校同步上课，享受这些优质的教学资源。同时也让我作为助教老师在教学路上提升了不少。"
马路镇北联小学三年级学生何祖瑜说：“我们每个星期都能上这样子的课，中心校的老师上课很有趣，我们很喜欢。”
据了解，马路镇中心小学引进的“互联网+同步课堂”教学模式，实行一主多辅的模式，即在中心校建立主教室，其他村小或者教学点建立辅教室，两地之间利用云服务平台开展同步互动课堂，让相距较远的村小、教学点依靠网络宽带，借助录播教室进行视音频实时传输，实现了远程优质教育资源的互利共享，而没有建立辅教室的村小或教学点，也可以登录云服务平台观看课堂直播或实录，享受优质的教育资源。“互联网+同步课堂”教学模式的运用，有效促进了远程班级师与师、师与生、生与生之间的互动交流和成长，真真正正解决了马路镇各村小、教学点师资匮乏、课堂开设不足等问题。
马路镇中心小学 教务处主任林寿灼说：“我们马路镇中心小学地处边境民族地区，长期以来，存在着办学基础差、教学现代化程度低、教师队伍不稳定等现象。在市委市政府的大力支持下，2017年9月，我校同步互动课堂教学模式，经过两年的教学应用，很好的解决了我校专业学科教师紧缺、教学资源匮乏等现象。”
国良 禤大程（实习）
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